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En la Escuela Nº 52 de
Temperley estamos
desarrollando un proyecto
abierto a toda la
comunidad educativa y a
los tres ciclos de la Escuela.
Diseñé la metodología y
las estrategias
pensando en mi grupo de
9º A, de 40 alumnos,
pero con apertura hacia
toda la institución.
Recibimos apoyo del
Diario La Unión,
cuyos periodistas nos
dieron una charla a los
docentes y luego
explicaron el funcionamiento
de las instalaciones a
los alumnos.
Además, el domingo 30 de
mayo publicaron
una nota sobre PATRAÑAS,
nuestra revista.
(Podés mirarla aquí)
¿Cómo surge “Patrañas”?
“Patrañas” surge de las ganas de hacer cosas. Surge de las ganas
de mostrarlas para darnos a conocer. De las ganas de una profesora de que sus
alumnos aprendan. De las ganas de los chicos de demostrar que aprendieron.
“Patrañas” surge de las ganas de jugar… Jugar a que somos periodistas y tratamos
de escribir textos interesantes para nuestros lectores. No es lo mismo escribir
en la carpeta para que la lea la seño o el profe, y nadie más. Escribir para un
público lector supone otra responsabilidad, otra entrega, un mayor compromiso.
Escribir para otros exige hacernos cargo de lo que decimos, expresar lo que
sentimos, iniciar lo que deseamos, en fin, exponer lo que somos. ¡Nada menos! Un
lector espera algo de nosotros y debemos tratar de complacerlo, sin deformar
nuestras opiniones. Intentar la excelencia, para alcanzar la corrección.
Trabajar las intenciones, para concretar las metas.
Nuestro objetivo
El objetivo que perseguimos es brindar una revista cultural al
barrio de San José, que muestre un poquito de lo que realizamos en clase en la
Escuela Nº 52. Pero los objetivos son corceles alados y a veces es difícil
ponérseles a la par…
Investigamos, leemos, copiamos, resumimos, redactamos, seleccionamos,
jerarquizamos… para que “Patrañas”, esa fábula mentirosa, crezca sin cesar. Pero
también nos enojamos, reímos, gritamos, retamos, corregimos, discutimos,
acordamos… para que “Patrañas”, esa mentira fabulosa, llegue a todos de la
manera más seria y responsable posible.
Esta forma de trabajo ya cuenta con adhesiones del Diario La Unión, de una
profesora de otra institución, de un grupo de alumnos de escuela de adultos…
Todos quieren participar de este sueño, ¡y todos son bienvenidos!
En “Patrañas” queremos a nuestra 52 y nos reconocemos como parte de la escuela.
Somos la escuela; es nuestra y somos suyos. Y somos hinchas de San José, el
barrio que nos ve llegar todos los días con las ganas intactas y las sonrisas al
aire. El barrio que nos ve regresar, invariablemente, con la mueca cansada y la
vida crecida. Porque por esas calles paseamos nuestra importancia, con las
zapatillas gastadas de tanto rondar y las manos locas de cifras y palabras.
Quienes hacemos “Patrañas” somos nosotros: los chicos y docentes de la Escuela
52. Somos así. Somos esto que somos. Y nadie nunca podrá entender el sentimiento
de ser un miembro de esta exclusiva cofradía patrañera de la 52. Nadie.
Primera etapa:
Aprendemos
cómo se hace un diario. El Diario La Unión nos concedió una visita en la que nos
mostraron todos los pasos que lleva esa tarea hasta que el periódico sale a la
venta...
Segunda etapa:
Trabajamos
en clase. Ponemos en práctica lo aprendido y adquirimos técnicas y habilidades
nuevas.
Tercera etapa:
La revista
está lista. Se seleccionan las notas, se arma y se envía a fotocopiar. Aquí se
ven los números de mayo y de junio.
La cofradía patrañera de 9º A...
Con la venta de la revista
estamos comprando libros para la Escuela, así le conferimos a
PATRAÑAS un
sentido extra: además de aprender, nos sirve para darnos a conocer al barrio y
para actualizar, aunque sea mínimamente, nuestra biblioteca.
La mitad de los ejemplares que se
imprimen se destina a la venta en la institución. La otra mitad se obsequia en
algunos comercios de la zona, a fin de promocionar las actividades de la Escuela
e intentar acrecentar la matrícula.
Nota publicada en el Diario La Unión
el 30/5/04
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indicación expresa. |
