Aquí les presento tres trabajos más,
que no entraron en el video porque
fueron entregados fuera de término,
pero como valoro que los hayan
terminado,
quiero compartirlos.
Errores de la vida
Un hombre golpeador que se cura y se arrepiente...
Lección de vida
Un padre que enseña a su hijo a no ser agresivo con
sus compañeros...
A menudo me asombra comprobar que los
chicos
no aceptan las correcciones o
sugerencias que los profesores les hacemos.
En varias oportunidades, durante este
y otros trabajos,
he señalado puntualmente errores de
ortografía, o de otra clase,
que no han corregido.
Les he indicado que escriban más
derecho,
que agranden la tipografía
o que recorten con mayor precisión y
prolijidad,
pero no lo he logrado.
Me pregunto a qué se debe esta
indiferencia por mejorar sus trabajos...
A veces, también, les comento a las
chicas que es preferible llevar
las uñas limpias sin esmalte,
a llevar un esmalte desprolijo y
despintado.
Dicen que sí, pero sus uñas siguen
descuidadas.
¿Tendrá que ver todo con lo mismo?
¿Es producto de la educación que
reciben en la casa?
¿Es parte de la falta de confianza en
sus posibilidades,
de su falta de fe en el futuro,
de su errónea creencia de que más no
pueden hacer?...
Me pregunto si somos capaces de
descubrir qué nos están queriendo decir
los adolescentes con estas actitudes
(y tantas otras)
que muchas veces nos molestan.
Me pregunto si estamos preparados
para ayudarlos,
más allá de nuestras áreas...
Una alumna calladita y tímida que no trabaja en mis
clases
aceptó esta propuesta de libro-álbum después de mucho
insistirle.
Dibujaba y yo estaba contenta de que había empezado a
hacer algo.
Me acerqué, elogiando sus dibujos,
y le pedí que me contara la historia que había
pensado.
"Es una chica solitaria y callada
que no habla con nadie y está siempre sola
y un día decide suicidarse".
Glup!
"Nooo, qué feo final, dijimos que íbamos a hacer
historias con finales felices,
dale, inventale otro final, seguro ella se hace
amiga de alguien
o entra un chico nuevo a la escuela, se sienta con
ella
y se enamoran, dale, hagamos que termine bien"...
Fui al escritorio y a los dos minutos volví a
sentarme al lado de ella,
que se largó a llorar, apoyó su cabecita en la mesa
y no quiso contar nada, ni salir del aula para que
charlemos,
ni ir a lavarse la cara, nada...
Pero... ¡cuánto!
¡Cuánto me estaba diciendo sin hablar!
Y yo no supe bien qué hacer,
más que comentarlo con las autoridades para
instrumentar los medios
para prestarle más atención. Porque es un llamado de
atención,
sin dudas, un silencioso llamado de atención.
Ella no entregó su trabajo
y volvió a su inactividad,
llena de ausencias, como siempre.
...
Y si atendemos a las historias que
han contado,
cuánto para analizar, para
reflexionar...
Historias de violencia que, en unos
casos, terminan con la visita al psicólogo
quien, como un mago de las relaciones
y las conductas,
hace que el agresor pida perdón y
todo se solucione.
Otras, que terminan con la escena de
violencia,
como si no hubiera arreglo.
Otras, en cambio, en las que las
víctimas se alejan
e incluso, en un caso, ¡se sienten
felices de estar en una "casa hogar"!
Algunas historias de amor perfectas:
se conocen, se enamoran, se casan, tienen hijos.
Los sueños de las chicas expresados
allí...
Alguna historia de amistad duradera,
rescatando el valor de los amigos.
¡Tanto para "ver" en estos trabajos!
¡Y el vocabulario elegido para
algunos personajes!,
tan a la moda de las series que nos
llegan de afuera,
traducidas en ese lenguaje neutro
espantoso e irreal...
...
La caligrafía, los trazos en los
dibujos,
la utilización de diferentes
materiales,
la capacidad para inventar
historias con sentido completo,
la presentación de los trabajos
siguiendo las pautas dadas
son aspectos mejorables,
cuyo aprendizaje debiera estimularse
desde la escolaridad primaria,
ejercitándolos más en cada ciclo,
proponiendo más lecturas
y más tareas de creación personal,
para que cuando los chicos tengan 14,
15 y 16 años
dominen mejor las técnicas, dispongan
de un vocabulario más completo,
y entonces
confíen en sus habilidades,
sintiéndose capaces de realizar
actividades
de manera menos rudimentaria y más
creativa.
La casa hogar
Una familia que huye del maltrato hacia la casa
hogar...
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Contar con Imágenes (el
libro-álbum)
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