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Tercer Ciclo 8° y 9°
año - Octubre de 2002
Sin osadía no se cometen
honrosas empresas (José Ingenieros)
La dinámica del proyecto es
similar a la que se cuenta en Poemas para
soñar pero es más breve y tiene un par de
modificaciones.
Luego de leer y analizar poemas (métrica, rima, estructura, el YO lírico, etc.)
comenzamos a analizar haiku. Cuando habíamos entendido la estructura formal y
semántica de estos breves poemas de origen japonés, los escribimos. Por
supuesto, partimos de consignas claras y concretas.
Usamos fotos de la naturaleza como "disparadores" de imágenes. Así surgieron los
haiku. Didácticamente, fueron muy útiles para aprender métrica, ya que los
chicos debían medir una y otra vez hasta que el haiku tuviera diecisiete
sílabas, distribuidas en 5-7-5.
Luego, intentamos describir algunos sentimientos y valores, como la libertad, el
amor, la amistad, la maternidad, la vejez, etc. Usamos comparaciones y
metáforas. Después observamos caligramas de Guillaume Apollinaire y a partir de
nuestra descripción creamos un caligrama.
Aquí van algunas de las obras que surgieron de los chicos de la Escuela N* 52 de
Temperley:
Amanecer...
con el aire admirable
sobre mi rostro.
(Celeste Díaz)
Verde del bosque
cae como una lágrima
lloran sus ojos.
(Lucas Medina)
La luna clara
ilumina las hojas
que van cayendo.
(Mariángeles Sosa).
Son las montañas
que alumbran con su luz
los sauces verdes.
(Débora Cabral).
El cielo claro
las flores amarillas
como tu andar.
(Yésica Asmar).
Sus ojos lloran
y sus lágrimas corren
buscando amor.
(Melisa Galfrascoli)
Ciudad divina
¡ay! estoy tan feliz
de tener vida.
(Adriana Asmad)
La tarde hermosa
está llena de flores
multicolores.
(Ezequiel Paz)
Te hallé en el mar
tus ojos verdes me han
hipnotizado.
(Daniela Gómez)
La noche cae
cuando el atardecer
duerme en el mar.
(Carina Stanek)
Me haces llorar
esta noche de frío
bajo la luna.
(Florencia Matwis)
Hoy en la calle
la brisa mira nueva
a la tormenta.
(Cristian A. Gómez)
El sol alumbra
la hermosa mañana
en primavera.
(Daniela Zapata)
Veamos ahora algunos caligramas:
Ángela Leiva
Daniela Gómez
Yésica Sotelo "La lluvia y tus lágrimas".
Este proyecto se completó con la preparación de una antología breve de poesía en
español, a cargo de cada alumno, que incluía biografías, ilustraciones y los
poemas propios. Éstos fueron presentados en formato especial para exponer en el
Encuentro Participativo de Arte de la Escuela
que se llevó a cabo
el 15 de noviembre.
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